各班主任通过课件，把生命教育讲得有声有色，通过提问“你最亲近的人是谁？”、“面对困难如何处理”等问题，引导学生理解自己，接纳自己，正确处理生活中的挫折和危机。 

　　期间，老师还别开生面地为学生们安排了互动体验，两人一组，一个同学扮演“自己”，另一个同学扮演“自己的内在感受”，以此来增强学生们的体验感。

　　最后，同学们跟着老师一起制作以“我爱我自己”为主题的手册，作为礼物送给自己。

　　通过开展此次主题教育活动，学生了解了生命的意义，感受到了生命的价值，同时也更加积极乐观地面对自己，接纳自己，热爱生活。

　　撰稿：韩思威